1.3 Interpreta y evalúa artículos de
divulgación científica considerando su estructura, funciones, elementos y la
aplicación de la ciencia en diferentes ámbitos.
El artículo de divulgación científica
Definición: es
un texto que se escribe para dar a conocer los descubrimientos, avances y teorías
de la comunidad científica al público en general. Para esto el autor utiliza un lenguaje claro y entendible. También
hace una investigación completa sobre el tema usando diferentes fuentes para
que el texto sea lo más formal y objetivo posible.
A.
Identificación
de la intención comunicativa y la función referencial de los artículos de
divulgación científica
La intención comunicativa de
un artículo de divulgación científica es informativa
porque busca dar a conocer los avances y descubrimientos en materia de las
ciencias exactas (química, matemáticas, física, biología, lingüística y las
ciencias que a su vez se derivan de éstas.).
Mientras
que su función es referencial puesto
que sus temas de investigación son aquellos relacionados con la ciencia y lo
que se deriva de ella.
B. Identificación de las características
de los artículos de divulgación científica
·
Estructura
Título: es el nombre que lleva
el artículo de divulgación científica.
Introducción: se
trata de la primera parte del texto en la cual el autor nos muestra
antecedentes del tema, a menudo históricos.
Y en ocasiones nos explica los
motivos para la investigación y la redacción del tema. Es el primer párrafo o
los primeros antes del primer subtema.
Desarrollo: se trata de la parte
más importante del artículo. Como en general este tipo de escritos son muy
extensos, la parte del desarrollo se divide a su vez en subtítulos que se distinguen por estar en otro color o por usar
negritas. Cada uno de éstos se desarrolla de manera individual, pero sin perder
la conexión con el tema principal del artículo. En esta parte al autor puede
usar estructuras organizativas como éstas en los párrafos que componen el
escrito:
·
De
lo general a lo particular: se muestran datos generales
de un fenómeno o de varios, por ejemplo las construcciones de pirámides en el
mundo y luego se va a una en particular.
·
De
lo particular a lo general: es el mismo esquema anterior,
pero empezando al revés.
·
Enumeración:
aquí se reúnen una serie de fenómenos que tienen un rasgo en común y se les
enumera.
·
Comparación: en
esta parte se compara un fenómeno con otro a partir de sus semejanzas y
diferencias.
·
Causa
y consecuencia: aquí se analizan las causas que provocaron
un fenómeno y sus consecuencias.
·
Ordenación
cronológica: se presentan hechos o fenómenos según su
sucesión temporal.
·
Problema
– solución: en esta parte se presenta la dificultad que
atañe a un fenómeno y su posible solución.
Además este tipo de textos presenta información adicional en forma de recuadros que acompañan al artículo como
un anexo para ampliar el tema o
profundizarlo más. También a menudo se añaden imágenes, gráficas, esquemas y
tablas con el mismo fin.
Conclusión: es
la parte final del artículo en la que se presenta un resumen de los aspectos
más importantes tratados en éste. Además como se trata de teorías o hipótesis
el autor a menudo no da conclusiones definitivas, sino que deja el tema abierto,
ya sea con preguntas retóricas (que no necesitan respuesta) o diciendo que falta
investigar más sobre el asunto. Son los
últimos dos o tres párrafos o el último, depende del texto.
·
Elementos
Lenguaje denotativo: se
trata de un lenguaje objetivo y directo. Es decir, que no tiene otro mensaje
que aquel que está enviando. No hay otros significados para evitar confusiones.
Además
en los artículos de divulgación científica se utilizan los tecnicismos que son palabras propias de una determinada rama de la
ciencia. Por ejemplo: una término como algoritmo es un tecnicismo de la
matemática. Como en este tipo de artículos hay muchas palabras así, a menudo el autor añade un glosario para que
se comprenda mejor el texto.
Conectores lógicos: son
palabras o grupos de palabras que ayudan a unir ideas dentro de las oraciones o
el texto. Es importante utilizarlos correctamente para no perder la lógica en
el escrito. Hay varios conectores lógicos o nexos y tienen diferentes usos. Los
principales son:
·
Causa:
porque, puesto que, ya que, a causa de, en vista de, etc. Se aplican para
presentar un motivo o razón.
·
Consecuencia: por
ello, entonces, luego, de manera que, en conclusión, como consecuencia, de ahí
que, etc. Se manejan para presentar un resultado.
·
De
contraste: pero, sin embargo, no obstante, por el contrario, al
contrario, en cambio, con todo, etc. Se usan para unir dos informaciones que en
apariencia se contradicen.
·
De
oposición: aunque, a pesar de, pese a, aun cuando, si bien, etc. Se
utilizan para mostrar una oposición relativa. Es decir, muestra una intención
que no se concretó.
·
Condición
o conjetura: si, siempre que, dado que, a condición de
que, siempre que, etc. Se emplean para señalar algo que se hará si se cumplen
ciertas condiciones.
Estructuras organizativas: son
las que aparecen en el desarrollo. (Enumeración, comparación, etc.)
